Proceso de transición de nuestro hijo a la escuela
secundaria.
Por. LIDA M.
COTTO LUNA
7 de mayo de
2023
Cada etapa de la vida de nuestro
hijo ha sido un reto porque viene acompañado de preocupaciones y cosas nuevas
que no conocemos en cuanto a procesos y leyes se refiere para poder ayudarlo a
continuar adelante. Esta vez nos ha tocado el proceso de transición a la
escuela secundaria. Sabíamos que iba a llegar, pero no tan pronto. Comenzar a
estudiar las leyes relacionadas con este proceso fue lo primero que hice. Más
adelante les menciono alguna de las leyes que estudié en un curso de
exploración vocacional de educación especial con el licenciado Arnaldo Elías,
para poder familiarizarme con el tema.
Nuestro hijo acaba de concluir
el 8vo grado, antes de esta fecha nuestra primera preocupación fue saber, ¿Qué
podía estudiar? ¿Hacia dónde dirigirlo? ¿Cómo hacerlo? Muchas preguntas y
muchas dudas se discutían en conversaciones con mi esposo cada día. Había
tomado el curso y no sabía cómo ponerlo en práctica. Para nuestra sorpresa la
escuela donde cursa nuestro hijo había iniciado el proceso de transición y
estaban trabajando con él sus intereses, habilidades y hasta habían desarrollado
todo un proceso de transición que nos llevó a participar de un COMPU donde se
nos explicaron cada uno de los procesos e incluso las pruebas que se le habían
administrado. Asistió a casa abierta, llegando con una idea clara de lo que
quería estudiar, cónsona con los intereses y habilidades que la maestra de
educación especial la profesora Cotto y el consejero escolar el Sr. Figueroa me
habían explicado.
Todo ha pasado muy rápido,
solicitud para entrar a la escuela vocacional, entrevista y examen de admisión
y la tan esperada carta de admisión para estudiar Preingeniería que llegaba. Es
un cúmulo de emociones, visibilizar su autismo y demostrar que sí se puede ha
sido maravilloso para nuestro hijo. Él está muy orgulloso de lo que ha podido
realizar. Nosotros más que agradecidos de la escuela, Juan D. Stubbe, de la
maestra de educación especial y el consejero escolar que gracias a su
compromiso y conocimiento en los procesos, nuestro hijo está listo para seguir
sus estudios secundarios con un enfoque dirigido a una meta.
Aquí el motivo
de mi escrito, que comparto con ustedes,
Documentos
importantes que los padres debemos estudiar en el momento que nuestros hijos e
hijas están en el proceso de transición en la selección de una escuela
secundaria.
a-Ley Idea
Sección 300.43 Servicio de transición, servicio de transición significa un
conjunto de actividades para un niño con una discapacidad. Se basa en las
necesidades individuales del niño, teniendo en cuenta las fortalezas,
preferencias e intereses.
b- No es Ley, pero
explica el proceso: Manual de Procedimiento de Educación Especial, se le conoce
como transición postsecundaria. Según el
Manual, (p.212) el estudiante participará de diversas actividades, orientaciones y experiencias dirigidas a la toma de decisiones
sobre su futuro en cuanto a estudios postsecundarios, adiestramiento para un empleo,
experiencias de empleo, vida en comunidad, y de ser necesario, destrezas de
ayuda propia. El proceso de transición y sus actividades buscan identificar las
capacidades académicas y funcionales que el estudiante tiene y cómo estas lo
acercan a sus metas postsecundarias con el propósito de desarrollar un programa
de servicios que cierre la brecha entre ellos. Este proceso comienza desde los 12 años y se
divide en varias fases. (Manual de Procedimiento de Educación Especial p. 203)
c- Ley del
Servicio de Evaluación Vocacional y de Carrera – Ley Núm. 263 de 13 de
diciembre de 2006, según aprobada. Para instituir al servicio de Evaluación
Vocacional y de carrera como un derecho para los estudiantes con impedimentos
que reciben servicios de educación especial bajo la Secretaría Auxiliar de
Educación Especial, adscrita al Departamento de Educación de Puerto Rico,
garantizándoles su desarrollo pleno e integrándolos al mundo del trabajo en sus
respectivas comunidades.
La evaluación
Vocacional según la Exposición de Motivos de la Ley es un proceso abarcador y
sistemático que evalúa e identifica las habilidades, las fortalezas, las
limitaciones físicas y mentales de las personas con impedimento. Analiza
información médica, psicológica, social, educativa y ocupacional e identifica y
recomienda otros servicios que el estudiante necesite para lograr una meta
vocacional o de empleo.
Para ofrecerles
el servicio de Evaluación Vocacional y de carrera a estudiantes con
impedimentos es necesario administrarle pruebas de intereses vocacionales,
aptitudes, aprovechamiento académico, temperamentos, muestras de trabajo, entre
otras, según la necesidad del estudiante. Los profesionales preparados al
presente en el Departamento de Educación para proveer estos servicios son los
consejeros escolares.
Artículo 7 de la
ley, los procedimientos mínimos, pero no limitados, en la evaluación de los
estudiantes con impedimentos. Comenzando a la edad de los 12 años.
d- Sentencia del
caso Rosa Lydia Vélez, se reconoce la Evaluación Vocacional funcional como uno
de los servicios para los estudiantes con impedimentos en proceso de
transición.
e- Ley BIDA – Ley
Núm. 220 de 4 de septiembre de 2012, Ley para el Bienestar, Integración y
Desarrollo de las Personas con Autismo. En dicha ley se establece que es
política pública del Gobierno de Puerto Rico promover la investigación,
desarrollo, identificación y prestación de servicios para las personas con
Desórdenes dentro del Continuo del Autismo con el propósito de garantizar sus
derechos a tener vida independiente y a desarrollar sus capacidades al máximo
f- Otras leyes:
Ley 238, 2004 Carta de derechos de las personas con impedimentos, Ley 85, 2018
Ley de Reforma Educativa, Ley de Rehabilitación Vocacional 1973.
Para terminar el
pasado 30 de mayo de 2023, llegó el tan esperado día de la graduación. Cuanta
emoción en nosotros, pero aún más en él. Su esfuerzo fue reconocido con el
premio de Excelencia Académica, Reconocimiento de la representante Gretchen M.
Hau por superación y el galardón máximo que es otorgado por la escuela el premio
Juan D. Stubbe otorgado por su nieto el Hon. Juez Federal Francisco Besosa, ver
a nuestro hijo tan feliz, lleno de orgullo nos emociona ya que él se ha
sacrificado mucho por salir adelante. Mientras los niños van a sus equipos de
juego, karate, soccer, pelota entre otros, nuestro hijo visita a sus terapistas
y participa de terapias enfocadas en ayudarlo y darles las herramientas
necesarias para la vida.
Amado hijo no
sabes cuan orgullosos estamos de ti, tu familia y nosotros tus padres de tu
esfuerzo y ver lo mucho que has logrado. Aquí estaremos para continuar de la
mano contigo y con Dios para alcanzar tus sueños y metas.
¡Nos vemos en la
próxima aventura Esc. Superior Ruth E. Cruz Santos de Cidra, ahora nos vamos de
vacaciones!
